Questa scheda ripropone il percorso eseguito in palestra. L'alunno, spesso trova difficoltà a mantenere l'alternanza del colore per cui è necessario in questi casi rifare il percorso con il materiale dei blocchi logici. La seconda scheda può sembrare una ripetizione della prima: ha lo scopo di cominciare ad astrarre dal contesto della fiaba, il mantenimento del ritmo, anche in sequenze più lunghe.

 

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